該課程主要幫助學生夯實雙基，查漏補缺，訓練大題速度與準確度，從而能夠提升自己的英語分數。該課程注重強化課內學習重點，鞏固課內基礎知識，并在此基礎上訓練各校真題，多方面提升答題能力。

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  做聽力題的時候是應該要先瀏覽題目還是邊做邊看？
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  做題時感覺寫作難度較大，怎樣提高寫作方面能力？
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  英語的哪些方面比較重要的？是需要著重學習的呢？
• 4

  學英語應該從音標開始嗎？單詞是背得越多越好嗎？
• 5

  學語法要買語法書嗎？課本上語法跟語法書一樣嗎？
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  一直在做題，但是同樣的題出現有時還是解不出來？

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  “耳到”在課堂上，認真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師說英語的語音、語調、重音、連讀、失去爆破、斷句等發音要領，以便培養自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦里形成反饋以幫助記憶﹔理解領會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。

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  “眼到”在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結合，印象就會更加深刻。

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  高一英語課程
  趣味引入，系統學習語法知識，對語言體系和本質有全新的認知；更高難度的閱讀和聽說練習，鞏固語言基礎，進一步提升能力。

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  高二英語課程
  建立清晰的語法體系，對高中的知識有認識；熟知完形與閱讀理解的解題思路；進行聽說、閱讀等練習，進一步提升英語素養。

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  高三英語課程
  搭建英語語法體系，對語法重難點有解題思路；掌握完形、閱讀和寫作的基本解題思路；對高中階段的必備詞匯進行查漏補缺。

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  量身定制個人方案標準的學科學能測評系統為學員做綜合情況分析，提出輔導方案，與學員、家長一同設定學習目標，量身制定學習計劃，一步一個腳印踏實學習。

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  專業教師解疑答惑教師組成答疑指導團，安排固定作業答疑時間，及時回答學員在學習過程中出現的難題，指導學生自學，啟發學生思考，幫助學生改變學習方法。